7 - JEZZ COM O PROF. LUÍZ

 Olá!
Esse é o meu  Professor Luiz do Curso de Jezz. Ensina super bem.
Venham participar!

Essa é Isabela - aluna

 E essa sou eu:

Marlene - (Marlly)

Aluna 

6- DANÇA AFRO (PROF. EDÚ/ CENARTE)

Que bom que podemos juntos mostrar nossa arte.
Aqui é a nossa turma de dança com o Professor Edú.
Gostei desse espaço coletivo para nós estudantes e dançarinos.
(Marlene da Silva Oliveira - estudante)

5 - HISTÓRIA DO VIOLINO

É Natural no  curso o Professor Tércio falar sobre os devidos cuidados que devemos ter com esse instrumento, pois, apesar de bonito é super delicado ao calor, a queda e a produtos.
Ele explica como devemos nos posicionar diante desse instrumento, a postura é uma delas.
Mas, o que é o violino? Qual sua história? Porque esse instrumento nos encanta? 
Vamos conhecer um pouco da sua história.

História 

Instrumento de arco, com quatro cordas, o menor (e o de som mais agudo) dos membros da família do violino. Tem uma extensão de quatro oitavas, e suas cordas são afinadas em intervalos de quinta, sendo a mais grave afinada pelo sol abaixo do dó central (isto é, sol-ré-lá-mi). Os primeiros violinos foram feitos na Itália em meados do século XVI (1700), evoluindo de antecessores como arebec, a vielle e a lira da braccio. A arte de fabricar violinos de primeira classe foi, por 200 anos, apanágio de três famílias de Cremona - os Amati, Guarnen e Stradivari (de que a latinização deu Stradivarius). Embora o violino propriamente dito tenha-se mantido inalterado por 400 anos (excetuando-se a utilização de cordas mais finas e de um cavalete mais alto no século XIX), a forma atual do arco só se consolidou no século XIX(1800). Originalmente convexo em relação ao violino, o arco é agora côncavo. O violino tem longa história na execução da música folclórica, que vem desde seus antecessores (como avielle). Durante o século XVII, substituiu a viola soprano na música de câmara, e tornou-se o fundamento da orquestra. Na orquestra moderna, os violinos estão divididos em duas seções - primeiros e segundos violinos -, as quais se distinguem, em cena medida, pelo fato de os primeiros tocarem as partes mais agudas e os segundos, as mais graves. O repertório de música escrita para o violino é enorme, e cresceu ainda mais depois que Paganini revelou todas as suas possibilidades virtuosísticas. Incluí concertos de Bach, Vivaldi, Beethoven, Brahms, Tchaikovsky, Mendelssohn, Bruch, Berg e Paganini.

                              As partes de um instrumento moderno

Família do Violino Família de instrumentos de arco, de quatro cordas e não trasteados, que incluí o próprio violino, a viola, o violoncelo e o contrabaixo. Existe alguma confusão em torno da evolução dessa família, especialmente a respeito da extensão em que ocorreram cruzamentos com a viola da gamba (ver viola, família da). Os mais antigos instrumentos desse tipo foram as vielles e rebecs usadas pelos trovadores medievais para acompanhar o canto e a dança. A lira da braccio desenvolveu-se a partir desses instrumentos em fins do século XV (1600), surgindo o próprio violino já em meados do século XVI (1700). Os membros dessa família tem, caracteristicamente, ombros redondos, quatro cordas, as aberturas no tampo harmônico em forma de ff, e não possuem trastes (em comparação com suas primas, as violas, que tem ombros descaídos, seis ou sete cordas, aberturas no tampo harmônico em forma de C e braços trasteados).

                                                           Tamanhos Dos Violinos
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Integrantes da família do violino Tamanhos relativos do violino (menor), viola (maior), violoncelo (médio) e  contrabaixo (grande).                                                                        VIRTUOSE Instrumentista com extraordinário domínio da técnica de execução. Enquanto alguns instrumentistas consideram o virtuosismo como simples meio de enriquecer seus dotes interpretativos, outros tem sido acusados de o tomarem como fim em si mesmo. O virtuosismo não é atributo nato dos músicos; não pode ser atingido sem prodigioso talento natural, mas, mesmo com esse talento, é imprescindível uma obsessiva dedicação à técnica. Fonte de pesquisa: http://www.atelierlabussiere.com/historia.htm (10/04/2010) Maria José da Silva (aluna) Aviso: sempre que você postar algo identifique-se e se for pesquisa ponha a fonte. ATENÇÃO! Quando você for postar texto que envolva figura, salve antecipadamente a figura no seu computador depois insira como foto normal.

4 - O QUE É O CENARTE PARA NÓS ALUNOS HOJE?

O CENARTE ALAGOAS é um espaço cultural de responsabilidade governamental que contempla a sociedade alagoana em diversos cursos gratuitos da área cultural.

Para nós alunos cursistas  podemos afirmar que é um excelente espaço para todos aqueles que amam a música instrumental, o canto, a dança, a pintura, a expressão corporal, entre tantos outros.

Os profissionais são qualificados nas áreas afins, os quai  dão a nós estudantes e a instituição garantia de sucesso, que prazerosamente, agradecemos de coração;  apesar da falta de investimento por parte do governo no que se refere a manutenção do prédio, apresentando um  aspecto físico e intrutural visivelmente expresso aos olhos da sociedade mas, mesmo com alguns problemas, não nos entristecem, por ver nos professores Tércio, Oséas (voluntariado do projeto), Edú e demais profissionais o amor, a dedicação e o prazer de transmitir o dom que Deus lhe deu para todos nós, por isso estamos aqui .

Aqui agradecemos aos amigos da nossa  turma  de violino e teoria musical (fotos), aos professores e mestres profissionais que faz jus,  onde   apreciamos pelo carinho, respeito, ética, capacidade e compromisso, por estas razões, "nós alunos"  abrimos esse espaço interativo para trocar idéia, enriquecer conteúdo, socializar entre amigos e professores e, ainda assim, mostrar a transparência do serviço da qual fazemos parte como aprendiz  na certeza de  convidarmos também, os nossos amigos professores e outros profissionais para fazer parte dessa interatividade; quem sabe aqui, não será o nosso ponto de encontro fora da sala de aula de ensino aprendizagem  que servirá não só para armazenar imagens e visitas mas também para estudos e pesquisas nossas?

Aqui não é um projeto, mas um espaço que surgiu por necessidade, ver nossos rostos e nossas artes  entre nós estudantes. Aqui podemos postar  nossas pesquisas vinculadas as aulas, as curiosidades, textos afins, fotos entre outros trabalhos como, dedicatórias, agradecimentos, informações diversas, novas idéias etc.

Aqui está o nosso espaço!

Registro (fotos): 02/04/2012

Professor:Tércio Smith

Aula: Como pegar e movimentar o arco (talão/ponta) sobre o corpo do violino - exercícios;

Atividade prática 11 e 12 da partitura

Obs.: Fotos inclusas dos amigos da turma avançada.

Postado por:  Maria José da Silva (aluna )